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教育改革中行政化管理与教师专业自主博弈的反思

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摘要教育改革中的行政管理和教师专业自主博弈反映了不同层面的教育工作者为了各自的权力和利益将教育活动肢解为封闭的、格式化的领地，割裂了教育实践中的人之生命开放性特征。问题的症结在于行政管理和专业自主所秉承的技术理性及其工具理性价值。基于人之生命开放性特征，教育者必须坚持平等、共生的教育理念，破解行政管理与专业自主之间的藩篱，构建富有生机和活力的生命教育实践。

DOI ojnpk1ox4r/758985

作者于忠海

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中小学学校管理》 2009年6期

关键词教育改革行政管理专业自主博弈生命

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）