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“双减”背景下小学数学课内作业设计应遵循的原则

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摘要摘要：在小学数学教学中，注重培养学生的综合能力。因此，在班级教学中，教师需改变过去的作业布置思路，以双减政策为主要依据，创新作业形式，使每个学生都能从中获益并掌握正确的学习方法。通过长期引导促进学生自主学习提高，形成完善的核心素养，为学生未来的学习提供保障。

DOI wjv9lyl947/7586998

作者黄玲娜

机构地区河南省漯河市源汇区问十乡望天小学，河南省漯河市462000

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词小学数学双减政策作业布置

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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