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“双减”背景下小学数学课内作业设计应遵循的原则
“双减”背景下小学数学课内作业设计应遵循的原则
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摘要
摘要:在小学数学教学中,注重培养学生的综合能力。因此,在班级教学中,教师需改变过去的作业布置思路,以双减政策为主要依据,创新作业形式,使每个学生都能从中获益并掌握正确的学习方法。通过长期引导促进学生自主学习提高,形成完善的核心素养,为学生未来的学习提供保障。
DOI
wjv9lyl947/7586998
作者
黄玲娜
机构地区
河南省漯河市源汇区问十乡望天小学,河南省漯河市462000
出处
《教学与研究》
2023年7期
关键词
小学数学
双减政策
作业布置
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年7期
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