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《中国教工》
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2023年11期
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基于“双减”背景下小学数学有效作业设计
基于“双减”背景下小学数学有效作业设计
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摘要
摘要:“双减”政策的颁布,意在减轻学生的课业负担,促进学生身心的健康发展。因此,在“双减”背景下,教师要精心设计作业,不仅仅要控制作业的时间,更要提升作业的质量、优化作业的品质和培养学生的作业习惯等。教师要从作业的内容、作业的形式、作业的方式以及作业的评价等方面做出系列性变革,通过作业激发学生的数学学习积极性和发掘学生的数学学习创造性,彰显作业的育人价值,让作业成为驱动学生数学“再创造”的动力引擎。
DOI
n49lq2v74y/7568859
作者
鲁慧
机构地区
内蒙古自治区呼和浩特市新城区成吉思汗街小学 010000
出处
《中国教工》
2023年11期
关键词
“双减”
小学数学
有效作业设计实践研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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