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数学写作融入初中数学教学的实验研究

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摘要摘要：通过引入数学写作活动，能够培养学生的逻辑思维、表达能力和问题解决能力，提高他们对数学知识的理解和运用能力。本研究采用问卷调查、实验对比等方法进行数据收集与分析，并结合教师实践经验，总结出一系列有效的数学写作融入初中数学教学的具体措施。

DOI g4qmwkp7d8/7557972

作者高婷婷

机构地区山东省潍坊市高新技术产业开发区东明学校山东潍坊 261061

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词数学写作初中数学教育逻辑思维表达能力问题解决能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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