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漫谈青年教师的专业成长 --青年教师专业成长发展路径探寻

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摘要摘要：随着ChatGpt的面世和更新迭代，人机交互方式出现了革命性的变化，新的信息时代悄然来临。人类迎来了新的机遇，也即将面临新的挑战。教师肩负传播“人类文明”的重任，一方面面临从事知识性工作的岗位轻松被人工智能替代的风险，另一方面，培养创新型、国际化、具有社会责任的人才的工作非教师莫属，但所需要职业素养、专业能力亟待系统提升。

DOI 7j6n2kop40/7471790

作者谢建平

机构地区阆中市教师培训中心 637400

出处《中国教师》 2023年9期

关键词好奇心梦想阅读坚持创新精神信息化数字化实践能力终身学习的意识和能力全球化意识......这一个个，是这个时代的标签，也对青年教师的专业成长确定了方向与内涵。作为教师这样一个特殊的职业，更需要我们的年轻教师去不断地审视和认识自我，不断地对自己发问。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1虎彪. 青年教师专业成长之我见.教育学,2016-05.
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4林炳祝. 浅谈小学青年教师专业成长.教育学,2019-05.
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6陈亨源. 促进青年教师专业成长的实践.教育学,2004-05.
7 ,吴金英. 多元角色：引领青年教师专业成长.教育学,2023-07.
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9王松凤. 聚焦阅读，助力青年教师专业成长.教育学,2024-06.
10董姝娜. 试论青年教师专业成长的培养路径.教育学,2018-06.

来源期刊

中国教师

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