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提高物理课堂教学有效性的几点思考

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摘要物理学作为学生必修的一门重要基础课，担负着培养科学素质，为后续课程学习打好基础的重任，在全面提高基础教育质量工作中起着举足轻重的作用。而课堂教学是物理教学的主渠道、主阵地，课堂教学的有效性在很大程度上决定了物理的教学质量，因此，如何提高物理课堂教学的有效性是每一位物理教师及物理教育研究工作者务必认真思考的问题。

DOI g4qx1209j8/736172

作者王学文;唐顺海;陶连凤

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学物理教与学》 2009年3期

关键词物理课堂教学教学有效性科学素质课程学习质量工作基础教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）