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控量减负,创新增效——“双减”背景下的小学数学作业设计
控量减负,创新增效——“双减”背景下的小学数学作业设计
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摘要
摘要:在“双减”背景下,小学数学教师不仅要对课堂教学形式进行调整,还需要严格按照新课程标准,提高小学数学作业设计质量,创新作业设计形式,加强作业量的控制,为学生学习效率的提高打好基础。本文重点围绕“双减”背景下的小学数学作业设计展开了分析,以供参考。
DOI
rdxn07q1jl/7359273
作者
蔡俊英
武爱莉
机构地区
山西省临汾市汾西县铁金小学 山西省临汾市汾西县第一小学
出处
《中小学教育》
2023年6期
关键词
“双减”,小学数学,作业设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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