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“大概念”下的小学语文大单元整体教学策略

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摘要摘要：新课改背景下，小学语文教师不断创新教学理念，积极探索新型教学方法，而大单元整体教学策略，相比传统教学方法的效果更佳，逐渐得到了教师的重视和应用。因此，本文主要阐述“大概念”含义及特点，分析小学语文大单元整体教学现状，并提出相应的教学策略，旨在提高小学语文教学质量和效率。

DOI 54y2vqlmj0/7350776

作者朱玉霞

机构地区广州市花都区赤坭镇华南小学广东广州 510830

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词 “大概念” 小学语文大单元整体教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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