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小学语文课堂提问技巧初探

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摘要许多语文教师都有这样的共识：在众多的语文教学方法中，课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要。因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系，教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展；课堂提问也是教师整个业务功能，全部教学经验的公开亮相，是对参差不齐、瞬息万变的学情的驾驭。在语文教学中重视课堂提问，掌握课堂提问的技巧，自然而然地成为提高教学质量的有效途径。

DOI 3j7xw33w41/735077

作者龚春兰

机构地区不详

出处《南昌教育》 2009年3期

关键词语文课堂提问技巧学生思维训练课堂提问小学语文教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）