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初中生物生活化教学策略浅谈

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摘要摘要：学生学习生物知识最终目的是为解决实际生活中遇到的诸多问题。学生要想将理论知识转为生活常用知识，通过生活化的教学方式，将课堂内的知识直接转为到实际生活中，这不但能锻炼学生动手实践能力，也能让学生在这个过程中有所收获。在此背景下，如何有效地打造初中生物生活化课堂教学，本文对此展开了论述。

DOI g4qm5kz9d8/7350548

作者周莉

机构地区重庆市石柱民族中学校重庆石柱 409100

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词初中生物生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）