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浅谈初中生物生活化教学策略

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摘要摘要：生物是一门研究动植物生长特征、遗传变异等基本生命活动的科目。对于初中生来讲，生物是一门新型的课程，学生在初中之前未接受过专门的生物课程教育，所以面向初中生的生物教学要降低教学门槛，使生物知识生活化，拉进与学生之间的距离，提高学生的学习兴趣。本文就初中生物生活化教学策略展开论述，通过分析现阶段初中生物教学过程中存在的问题，提出有效的解决措施。

DOI odwn9w63dk/5156008

作者朱陈红

机构地区湖南省澧县九澧实验中学 415500

出处《中国教工》 2021年2期

关键词初中生物生活化教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）