摘要
摘要:经济的发展使得早期阅读越来越受到社会的广泛重视。相关研究也表明,阅读活动对儿童的发展有积极的影响,可以促进儿童语言和思维的发展。在家庭共同抚养中培养孩子的阅读能力具有重要意义:一方面,幼儿教师拥有专业知识和专业技能,能为家庭提供科学的阅读指导策略;另一方面,家庭是幼儿的主要活动场所,对幼儿成长发展有直接作用,家园合作能提升教育效果。因此,家园双方应相互支持、密切联系,发挥各自的优势,共同促进幼儿发展。
出版日期
2023年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)