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深度学习策略在大单元教学的高中历史教学中的探究

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摘要摘要：高中历史课程标准的改革与发展，使得高中历史课程结构教学内容发生了变化。如今，在高中历史教学中，深度学习策略更有利于支持学生对历史知识进行深层次研究。文章结合高中历史，研究高中历史大单元教学中深度学习策略的有效应用，希望能切实提高高中历史教学效率，为历史教师有效教学提供支持，进而达到改善大单元教学效果的目标，保障历史教学整体质量得到提高。

DOI rdxn9vokjl/7321149

作者赵树华

机构地区滨州行知中学

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词大单元学习策略历史教学高中

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）