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数形结合思想在初中数学教学中的融合运用方法思考

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摘要摘要：随着教育改革的不断推进，教学模式的不断创新，然而数形结合是一种重要的数学思想，在帮助学生理解抽象的数学知识、突破教学难点以及发展学生数学核心素养等方面具有重要价值。对此，教师要深刻理解数形结合思想的含义及本质，灵活应用数形结合思想，充分发挥其作用，提高初中数学教学成效。

DOI 0dp7l32od2/7307521

作者王荣珍

机构地区山东省滨州市沾化区富源中心学校山东滨州 256800

出处《中国教师》 2023年6期

关键词数形结合初中数学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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