核心素养在初中美术课堂教学中的运用-中国期刊网

摘要摘要：《义务教育阶段美术课程标准》的目标是发挥学生主观能动性优势，将学习的主动权交还给学生，变被动学习为主动探究，实现减负增效，从而打造高质量的美术课堂。教师要对新课程标准和“双减”政策进行深度解读，结合班级实际情况采取相关措施，坚持贯彻落实新形势下的方针政策要求，营造浓厚的美术学习氛围，提高美术教学质量，让美术课堂焕发新的生机与活力。