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小学语文教学实现提质增效的策略研究

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摘要摘要：双减背景之下的小学语文提质增效，教师所面临的挑战增多，个人的责任也增加。语文是基础学科，教师利用提质增效的策略，将理论与实践有效结合，并找到优化教学的策略，能够更好地完成教学目标。教师顺应教学改革发展，帮助学生更好地参与课堂学习，并释放学生的学习压力，提升语文教学效率，对学生的长远发展有积极作用。

DOI 34gnxgvzj9/7250831

作者方心

机构地区哈尔滨市呼兰区萧红小学校 150500

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词小学语文提质增效教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）