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指向主题式学习的初中历史大单元教学策略——以《中华民族的抗日战争》为例

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摘要摘要：在历史教学中，很多教师仍采用传统的教学方式，在有限的课时内完成教学任务，对学生知识、能力、情感等方面的发展收效甚微。面对新课程改革背景下历史学科核心素养对教学的新要求，初中历史教师应当积极进行教学实践和探索，改变传统教学模式，转变自身角色定位，在课程理念、教材体系、课堂教学、评价方式等方面进行创新，提升历史学科核心素养。因此，初中历史教师应当积极尝试大单元教学模式的运用。本文以人教版历史八年级上册《中华民族的抗日战争》这一单元为例，从创设主题式学习情境、整合单元内容、创设探究情境、设计探究问题等方面入手，探讨指向大单元教学的初中历史课堂教学策略。

DOI 7dm32yryjn/7240578

作者林东梅

机构地区东方市民族中学 572600

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词指向主题式初中历史大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）