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《中国教师》
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2023年4期
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基于深度学习的初中地理主题式教学模式研究
基于深度学习的初中地理主题式教学模式研究
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摘要
摘 要:深度学习强调学生学习实用知识及有价值的知识,而不是与学习情境相脱离的内容。深度学习通过创设能反映知识形成和应用的学习情境,激发学生学习兴趣,促使学生以自身学习动机为基础,积极建构地理知识体系,从而达到对地理知识深层理解的目标。文章基于深度学习视角,进一步研究初中地理主题式教学意义,并重点分析教学策略,仅供参考。
DOI
lj1x071r4v/7174768
作者
白选民
机构地区
山东省滨州市滨州行知中学
出处
《中国教师》
2023年4期
关键词
深度学习
初中地理
主题
教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年4期
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