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优化问题设计 促进高效学习——基于“双减”改革背景下优化小学数学课堂问题的策略研究
优化问题设计 促进高效学习——基于“双减”改革背景下优化小学数学课堂问题的策略研究
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摘要
[摘要]:“双减”政策的出台,在规范校外培训的同时,也强调在学校实现教与学的优质高效,充分发挥出教育主阵地的作用,在校内提质增效上,要求持续推进校际优质均衡,深化课堂教学改革。问题设计是良好的教育生态基础,优化问题设计,能有效的促进学生发展,让有效学习真正发生。
DOI
0dpx3eowj2/7174121
作者
张静
机构地区
重庆市南川区水江镇中心小学校,重庆,408403
出处
《中国教师》
2023年4期
关键词
[]双减
课堂改革
问题设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年4期
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