摘要
摘要:随着素质教育的深入推进,教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来,不断的摸索、研究新的教学方法。新课标背景下,音乐教师需要让学生在音乐学习与实践活动中,认知音乐作品的文化背景与音响特征,强化审美感知能力,加深对作品的理解,增强音乐表现技能,树立自我表达的自信心,提升对中华民族文化的认同感。音乐欣赏是音乐教学体系中的重点实践活动,教师应摆脱以往欣赏教学的误区,选择正确的教学策略来增强欣赏课堂的吸引力与教学质量。教师可通过联觉启发,增强学生对音乐曲目的兴趣;更新教学理念,开展丰富的音乐活动,增强欣赏过程的趣味性;借助丰富的音乐情境,引导学生积极思考,拓展思路;落实文化传播与德育渗透,促进学生在音乐欣赏课堂的全方位发展。
出版日期
2023年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)