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“双减”背景下信息技术与小学数学深度融合探究

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摘要摘要：“双减”政策下，对教师的课堂活动、教学方法有了新的要求。信息技术的应用给人们生活带来了许多改变，也给教育提供了无限空间，未来还会有更多新兴技术助力教育变革，故对信息技术与教育融合的探讨应是一项长期性的工作。

DOI g4qvp12rd8/7122400

作者魏媛媛1 尹松章2

机构地区 1.湖北省大悟县实验小学湖北孝感 432800 2.湖北省大悟县芳畈镇中心初级中学湖北孝感 432800

出处《中国教师》2022年24期

关键词 “双减”背景下信息技术小学数学深度融合

分类 [][]

出版日期 2023年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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