摘要
摘要：在新课程改革的推动下，小学语文教材编制在“人文教育”、“语文要素”等方面有了较大的提高，加强了对学生综合读写能力的培养。作为小学语文教材中的重要部分，习作单元在语文教学中起到了提高学生习作兴趣、习作能力的重要作用，能够帮助学生打下良好的习作基础。而单元整合教学重点关注的是对资源的整合和生成，它可以进一步突破主体目标，更好地将单元学习的整体性和实践性发挥出来，可以按照整合单元要素，对课堂教学进行有效的优化。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述小学语文习作单元板块整合教学的有效策略，以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。
出版日期
2023年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
