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《中国教师》
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2022年16期
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小学语文统编教材阅读教学板块单元整合备课的策略
小学语文统编教材阅读教学板块单元整合备课的策略
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摘要
摘要:统编本小学语文“阅读策略”单元的编排具有重要的价值,不仅符合小学生的认知规律,同时也顺应了国内外阅读策略教学发展的基本趋势。从编排特点来讲,“阅读策略”单元的编排具有梯度性与衔接性、整体关联与学练结合的特点。而当前的小学语文教学中,由于统编本教材投入使用时间不长,导致教师在教学中,不懂得如何科学有效地应用“阅读策略”单元开展有效教学,从而使得“阅读策略”单元的教学陷入了传统单篇精讲式阅读的误区。
DOI
zdlmlo884l/6733840
作者
陈海思
机构地区
广西南宁横州市横州镇龙池小学 530300
出处
《中国教师》
2022年16期
关键词
小学语文
单元整合
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年16期
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