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“双减”背景下初中化学高效教学策略探析

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摘要摘要：在新课标的背景下，传统初中化学课堂教学所强调的“教师讲、学生”以及应试教育思想等表现出越来越大的局限性，学生的化学学习积极性整体水平较低、学生的化学学习状态极为被动以及化学实践能力、应用意识的薄弱等现象直接导致了传统教学模式下初中化学教学的低效性。

DOI rdxkopkkjl/7070925

作者贾莉莉

机构地区陈仓区虢镇初级中学

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词初中化学高效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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