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趣味创意作业助力素养提升--“双减”背景下小学低段语文作业设计初探
趣味创意作业助力素养提升--“双减”背景下小学低段语文作业设计初探
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摘要
摘要:在“双减”背景下,减少小学低年级语文作业的时间和数量成为语文教学的重要内容。在设计作业时,教师要密切关注教学目标,仔细设计。同时,教师还要使用有趣、创造性的作业辅助低学段小学生的学习,通过多种形式的课堂活动激发学生的学习兴趣。本文探索了小学低年级学生语文作业设计的创新方法,落实“双减”政策,帮助学生巩固课堂知识,提高语文素养,从而更好地实现其全面发展和个性化成长。
DOI
ojn15n8x4r/7049937
作者
朱胜芳
机构地区
湖南省郴州市桂东县芙蓉学校 423500
出处
《中国教师》
2023年2期
关键词
小学语文
作业设计
趣味性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年2期
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