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巧设数学问题,引发聋生深度思考
巧设数学问题,引发聋生深度思考
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摘要
摘要:对于聋生来说,由于先天的缺陷,使得聋生在学习的过程中显得吃力。因此,在小学数学教学的过程中,教师需要结合课本上的知识精心设计出巧妙的启发性问题。以此达到让聋生学习能力的提高的目的。本文说明了小学教学中巧设数学问题的重要性,并提出相应的解决对策。
DOI
lde9qo8q43/7042541
作者
周建红
机构地区
汶川县特殊教育学校 623000
出处
《教育学文摘》
2023年2期
关键词
数学问题
小学数学
聋生
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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