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基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学策略研究

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摘要摘要：阅读不仅是语言学习的一项重要技能，也是语言教学的重要组成部分。近年来，随着小学英语教学的发展，小学英语阅读教学受到了更多的关注。尽管许多小学英语教师意识到英语阅读的重要性，但在教学中仍存在一些问题。英语绘本的出现，打破了小学英语阅读的单一教学形式，提高了学生的阅读兴趣。本文基于多元智能理论探索小学英语绘本阅读教学的策略，以期提高学生的阅读能力。

DOI lde9qoq943/7042317

作者钱纪静

机构地区（重庆师范大学外国语学院，重庆 401331）

出处《时代教育》 2023年2期

关键词多元智能理论小学英语阅读教学英语绘本阅读能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）