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基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学

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摘要摘要：英语是一门常用的语言。小学阶段是学生语言能力发展的重要时期，对于其语感等方面的培养具有重要影响。因此，教师应该优化小学英语教学的效果，要在教学中合理运用绘本，充分发挥其优势，通过有趣的故事和丰富的图画，提升学生的阅读兴趣，丰富其情景体验，帮助学生更好地掌握知识，提升学科素养。

DOI 6jr0y8z5j5/7018763

作者张阳阳

机构地区苏州工业园区唯亭实验小学

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词小学英语绘本阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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