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小学数学大单元教学设计的实践与思考

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摘要摘要：在小学数学教学过程中，融入大单元的理念是非常必要的，结合大单元的理念去进行教学，有利于学生从整体上去感受知识、运用知识，促使学生的学习更加系统化。所以，作为小学的教育者，应该对于大单元教学的设计进行充分的实践与思考。在此，本文也从三个方面出发，对于小学大单元教学设计的实践策略进行了具体的研究，希望能够为广大教育者提供参考。

DOI rj8wyygpj0/6996110

作者周镇江

机构地区贵州省遵义市汇川区第二小学 563000

出处《科学与生活》 2023年3期

关键词数学小学大单元

分类 [][]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）