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项目教学法优化中职数学教学的路径探索

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摘要摘要：中职数学教学困难重重，既有学生数学基础差、学习意愿差的问题，也存在教学模式落后、专业融合性低等问题。项目教学法能够通过对数学教学项目的优化设计加强数学与专业课程的有机融合，并积极引导学生的学习兴趣，让学生在团队合作中不断实践、吸收数学知识，实现中职数学教学质效的有效提升。本文分析了项目教学法的内涵和在中职数学教学中的实施意义，为优化中职数学教学质效对项目教学法的教学框架内容设计进行了探索。

DOI 34gxzv90d9/6956579

作者陈林锋

机构地区玉环市中等职业技术学校浙江省 317600

出处《文学天地》 2023年1期

关键词项目教学法中职数学

分类 [][]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）