首页 > 《时代教育》 > 2022年19期 > 整合单元教学，唤发课堂活力——初中语文单元整体教学探讨

整合单元教学，唤发课堂活力——初中语文单元整体教学探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中阶段语文学科作为基础学科之一，教师更注重对学生语文综合能力的培养。在进行语文学科教学时，教师可以采取单元整体的教学模式，通过对单元教学内容的整合归纳，在单元主题的基础上进行综合性质的教学活动设计，有效促进学生学习兴趣和质量的提升。本文简要分析了初中语文教师实施单元整体教学策略的方法。

DOI wjvlgeow47/6931374

作者颜盈慧

机构地区惠州市惠台学校广东省惠州市 516001

出处《时代教育》 2022年19期

关键词初中语文单元教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李少红. 浅析初中语文单元整体教学.教育学,2013-06.
2赵会芹. 谈初中语文单元整体教学.教育学,2012-04.
3呼志娜. 浅议初中语文单元整体教学.教育学,2012-07.
4刘燕娟. 初中语文教学单元整合教学探索.教育学,2023-05.
5付淑湘. 初中语文单元整体教学设计探究.教育学,2023-09.
6汪先海. 初中语文应重视单元整体教学.教育学,2018-02.
7邱祝泓. 初中语文单元整体教学实践研究.教育学,2021-04.
8朱静江. 初中语文单元整体教学之设想.教育学,2018-03.
9胡岚. 初中语文散文单元整合教学初探.教育学,2021-11.
10钟卖方. 整合资源,深化教学——初中语文单元整体教学方案对策研究.教育学,2022-04.

来源期刊

时代教育

时代教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中语文单元教学教学策略

返回顶部