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基于核心素养下小学英语单元整体教学实践研究

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摘要摘要：当今世界，经济一体化进程加快，英语教育越来越被重视，英语教学水平日益提高。作为我国基础教育阶段重要组成部分的小学英语教学，也越来越受到重视，并且取得了一定成效。当前整个小学英语教学普遍存在重教轻育的现象、重数量，轻质量、重形式，轻内容的现象。这不仅不利于学生英语学习能力和综合素质的培养，而且会对我国小学英语教学质量产生负面影响。在这种情况下应提高整个英语单元的教学质量，全面掌握英语核心素养势在必行，对课程进行教学构思改革，强化单元整体教学等方面进行研究，继而促进小学英语课堂教学效率的提高。

DOI 54k7e26ydk/6926509

作者陈昭艳

机构地区东莞市中堂镇中心小学 523220

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词核心素养单元整体小学英语策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）