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引而有方导而得法一一小学语文阅读教学”引导“方法略谈

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摘要摘要：在语文学习中，读、写是其中一个关键环节。通过阅读文章，小学生能够开阔眼界，从文字中，了解到了许多的道理。因此，阅读对提高学生的知识量、拓宽他们的眼界、提高他们的整体素质具有重要意义，这对学生建立三观具有一定的正面作用。但是，在阅读写作里里，因为受人生阅历的限制，很难对其内容进行深刻的认识，因此，必须要老师进行一定的引导。文章就“引导”方法在小学阶段的阅读课进行了详细的阐述。

DOI pd59v7or47/6896995

作者王润雨

机构地区河北省保定市徐水区崔庄镇干沟小学 072550

出处《中国教师》 2023年1期

关键词小学语文自主阅读引导方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）