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小学中高段学生数学核心素养的培养策略研究

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摘要摘要：数学作为一门基础性学科，要想学好数学，学生应具备较强的逻辑思维能力。立足于数学核心素养的角度，激发学生对于数学知识的学习兴趣，在理论讲解、习题训练、讨论活动中落实思维能力的培养，这对于学生数学核心素养的形成具有积极作用。但是在实际教学中，部分教师对于数学核心素养的培养工作存在一定的认知偏差，导致教学效果并不理想。本文首先分析小学中高段学生数学核心素养培养的方法，其次从几个方面深入说明数学核心素养培养的实践策略，以供参考。

DOI kd252pz0d6/6878714

作者张艳平

机构地区山西省侯马市紫金山街小学 043000

出处《中国教师》 2023年1期

关键词小学中高段数学核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）