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浅谈:课堂方式多样化构建有趣的群文阅读
浅谈:课堂方式多样化构建有趣的群文阅读
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摘要
【摘 要】“群文阅读”可以扩大学生的阅读面,增加学生的阅读量提高学生的阅读能力,所以,教师要做好课程设计师,更新以往的阅读教学模式,课堂方式要多样化以此来激发学生的阅读兴趣。这样的学习状态不仅给教师和学生带来新的发展空间,建立良好的师生关系,而且实现课堂有效教学。
DOI
2d3kr6vlj9/6878167
作者
杨秀丽
机构地区
四川省广元市利州区范家小学 628003
出处
《中国教师》
2023年1期
关键词
群文阅读
有趣
课堂方式多样化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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