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小学科学教育项目化学习设计与实施的策略研究

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摘要摘要：为深入贯彻并执行社会主义国家的教育教学改革方向，进一步贯彻新课程教改对学校教育改革的指导要求，在项目化教学要领的基础上，根据以小学科学课程为切入点的教育案例，系统阐述了项目化教学的课程特征、实践过程和教学方法，并揭示了项目化教学对学校传统课程的补充以及对新课程教改的重要支撑意义。

DOI 3j7n8zmqd1/6794529

作者汤蓓蓓

机构地区平阳县海西镇宋埠民族小学

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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