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让学科思维可视化——浅谈地理综合思维培养的策略

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摘要【摘要】地理学科知识的学习过程中，高中地理的研究对象是比较复杂的，而且地理学科学习的知识以及相关的自然现象都是在不断的变化的，所以需要学生不断地提升学生的思维水平，而综合思维的方式也是在地理学科学习过程中最基本的思维方法，通过不断地对学生进行引导，让学生可以在思维可视化的工具的帮助下，让学生能够学会更高效的思维方式。

DOI rdx6p51kdl/6790701

作者徐欢欢

机构地区单位：福建省莆田第二中学

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词高中地理综合思维学科思维可视化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）