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浅析高中生物课堂的构建

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摘要摘要：随着我国素质教育改革的不断变化，高中教学体系逐渐将学生的全面发展作为教育的根本目标，所以需要高中生物教师在课堂上构建教学方案，以学生为中心。只有尊重学生发展的差异，中国才能根据学科核心素质的基本要求进行课程改革。生活化教学是在实践和活动的基础上，通过创设情境和基于问题的教学情境，通过团队之间的合作和沟通以及学生个体的积极参与，教学可以促进学生作为主体的发展。因此，在实施生物基础知识教育过程的同时，应注重生命导向教学的有效实施。

DOI rj829n0kj0/6778782

作者钱利峰

机构地区张家港市乐余高级中学 215626

出处《中国教师》 2022年17期

关键词高中生物课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）