摘要
摘要:随着我国教育行业的不断发展,为提高我国学生的物理学科水平及素养,核心素养教育理念应运而生。作为一种全新的教学理念,与传统理念存在着十分明显的差别,即核心素养的提出使得当今的教学目标不再单单是学生的考试分数,而是更加重视对学生综合素质的培养。学科素养的出现为各阶段、各学科的教学指明了目标与方向,对学生专业素质的培养显得格外重要,高效的教学课堂不仅对于学生初中时期的成绩十分重要,对于后续物理“物理人才”的培养也有非凡的意义。
出版日期
2023年01月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)