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幼儿园开展项目式区域活动的思考

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摘要摘要：目式区域活动和传统模式不同，其利用明确的主题延伸到区域活动中，构建多元化的活动形式，可以快速调动幼儿的学习兴趣，培养儿童解决问题的能力。本文以大班课程为例，利用地区的文化特点、气候成因、果蔬种植等元素，阐述了对项目式区域活动的一些思考，以期对一线教师有所帮助。

DOI zdlm920m4l/6760388

作者杨茹茹

机构地区山西省晋中市太谷区水秀镇郭村幼儿园

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词幼儿园项目式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）