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幼儿园科学活动开展的有效性

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摘要摘要：幼儿园科学活动在幼儿的成长过程之中有着独特的教育价值，科学活动成为幼儿全面发展教育中不可缺少的一部分；在科学活动中不仅可以让幼儿积累丰富的科学知识，还可以培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心与探究欲，帮助幼儿树立积极的科学情感。目前，幼儿园各项活动都以游戏和生活活动方式开展，科学活动融入有一定的难度，科学活动相对受到忽视。幼儿园教师认为科学活动比较深奥、抽象、知识点难理解，所以在科学活动目标制定、内容选择、活动实施、活动评价等方面都存在一些问题；幼儿园科学活动在五大领域活动中处于被弱化的位置。因此，需要加强对幼儿园科学活动实施情况的研究，提出切实可行的解决对策。

DOI 34gx3w88d9/6743307

作者赵伟平

机构地区浙江省绍兴市上虞区第三实验幼儿园, 浙江绍兴312300

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词幼儿园科学活动有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）