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二语习得中的“注意”机制研究

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摘要 “注意”，是语言学习过程中一种重要的认知机制。从注意的相关概念及其理论入手，讨论其在二语习得输入、中心加工和输出阶段中的作用，并梳理语言教学中的注意研究，在此基础上进行反思，以便更好地认识、发挥二语习得中注意的作用，促进二语教学。

DOI 54k1m08edk/673533

作者王琦;杨雯琴

机构地区不详

出处《西北师大学报：社会科学版》 2009年2期

关键词注意二语习得中介语二语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）