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2022年17期
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课堂教学中分层落实数学核心素养策略研究
课堂教学中分层落实数学核心素养策略研究
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摘要
摘要:作为一名初中数学教师,在数学课堂上要充分发挥学生的作用,充分发挥学生的潜能,充分发挥他们的作用。数学教师要努力把数学知识作为教学手段,培养学生的数学思维,为培养学生的数学核心能力打下坚实的基础。
DOI
g4q91p9rj8/6711472
作者
郑薇
机构地区
三明市三元区第一实验学校 福建三明365000
出处
《中国教工》
2022年17期
关键词
初中
分层教学
数学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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