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二语习得中日语写作的学习策略探究

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摘要摘要：当前，在大学日语写作教学中还存在很多的问题，因此，有关学者提出以“第二语言”理论为基础，对日语写作教学进行简化和现代化。旨在利用国际理论第二语言学习成果，改变地方高校日语写作教学的目的、内容和教学过程。所以，教师把二语习得理论融入大学日语写作中，那么在大学日语写作教学中存在的问题就可以轻而易举地进行解决。在教学中，教师还可以用二语习得理论为指导帮助学生，创建一个良好的日语写作学习环境，从而提高大学日语写作教学的有效性，进而促进学生能够更好地学习。

DOI n49r5r334y/6702511

作者刘志成，李佳旭，胡义浦，李昀樊

机构地区河北外国语学院日语学院 050000

出处《时代教育》 2022年17期

关键词二语习得英语教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）