摘要
摘要：在后疫情时代，我们可以发现，很多领域都发生了变化。其中有优异的变化，也有负面的变化，有外在显性的也有内在阴性的。就青少年内在成长方面，环境的突变，突如其来的一场灾难，让很多孩子出现了负面心理情绪，甚至有的孩子还发生了轻生现象。在小学语文教学实践中，可以为学生提供丰富的人文元素，教师可以借助经典文学作品对于学生生活、认知、情感等多个方面进行引领，以对话、创作、表演、演讲等多种方法让学生释放心理压力深入的解读问题。因此在当前的社会背景下，小学语文教学具备解决学生内外在问题的优势。尤其是再将生命教育作为切入点之后，产生的影响力就更为突出。
出版日期
2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
