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初中物理教学中高阶思维能力的培养策略

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摘要摘要：初中物理是一门以实验为基础的自然科学课程，在教学过程中会经常涉及实验与抽象性知识的学习，普通思维只能够使学生浅显掌握物理课程的已知事实，无法在生活中灵活应用所学知识，高阶思维有助于使学生把握物理知识的本质，是促进学生全面发展必要的培养内容。教师应根据不同教学内容巧妙设计教学方法，确保学生能够在课堂中活跃思维、产生思考，鼓励学生通过实验验证知识，由此推动学生高阶思维能力的发展。

DOI 34gxe0pwd9/6697507

作者许增辉

机构地区宁夏吴忠市盐池县第三中学。751500

出处《教育学文摘》 2022年17期

关键词初中物理高阶思维培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）