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落实双减政策,优化作业设计——《位置》“单元整体作业设计”案例
落实双减政策,优化作业设计——《位置》“单元整体作业设计”案例
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摘要
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DOI
3j7nor6md1/6683305
作者
王保忠
机构地区
湖北省保康县寺坪镇小学 441604
出处
《中小学教育》
2022年18期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年18期
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