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谈英语教学中“学困生”的转化

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摘要摘要教学需面向群体，注重群体的共同发展。在一个班级里，面对着几十名学生不可能在各个方面都好，也难免会出现一些学习、品德相对来讲比较弱的学困生。那么，如何帮助、转化这些学困生，是我们每一个教师所面临的课题。并且其中一个个体发生变化，会对整个群体产生影响，可谓“牵一发而动全身”。因此，要达到良好的群体实效，我们必须转化个体，转化这些“学困生”。本文就从这一角度出发，探讨了在英语教学中转化“学困生”的具体做法。

DOI odw91m1y4k/4123832

作者莫景倩

机构地区莫景倩

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年24期

关键词英语教学 &ldquo 学困生&rdquo 转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）