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优化作业设计，落实双减减负增效

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摘要摘要：在“双减”政策出台以前，作业设计并不像现在这样受到重视，老师们每天都会安排固定的作业。而在“双减”的大环境下，部分教师在不断地进行作业设计观念的更新和作业设计的优化，增加了许多新的设计要素，例如动手操作、社会实践、综合应用等，在此基础上，教师要更重视教学质量，使学生获得长期的发展和提高，从而促进全面发展。

DOI g4q9gp89j8/6849548

作者王瑞雪

机构地区长垣市芦岗乡中心学校，河南省新乡市 453400

出处《中小学教育》 2022年21期

关键词双减作业设计减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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