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依托名师工作室促进科学教师专业成长的的实践研究

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摘要摘要：以促进小学科学教师的成长为目的，名师工作室设置了具体的思想引领：专业引领、同伴互助、互动研讨、一起提升,以“培养小学生的科学素养，为他们的继续学习和终身发展打基础”为方针，将课堂教学视之为主战场，以教育科研为趋向，借多媒体平台为交流载体，结合教学实际，通过目标带动、项目驱动、反思增效促进科学教师的专业成长，更好的服务于教育教学工作。

DOI kd251rvxd6/6683262

作者张伟

机构地区 ( 阜南县城关镇项集小学安徽阜阳 236300）

出处《中国教师》 2022年18期

关键词小学科学名师工作室科学教师专业成长实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）